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Leonel: “No hay relación directamente proporcional en la calidad de educación, volumen de inversión  y desempeño”

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Dichas respuestas surgieron en relación a las preguntas de los moderadores sobre las medidas que adoptarían para mejorar la calidad de la educación mediante la ejecución o la redistribución del 4%.

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Santo Domingo.- El candidato, Leonel Fernández del partido Fuerza del Pueblo (FP),  durante su intervención en el debate organizado por ANJE planteó que en el sector educativo  no hay una relación directamente proporcional en la calidad entre volumen de inversión de educación y  calidad de desempeño.

“Mi planteamiento es el siguiente: no hay una relación directamente proporcional en la calidad entre volumen de inversión de educación y  calidad de desempeño. Y no se ha mejorado en 10 años, se han invertido 80 mil millones de dólares porque se habló de dinero nunca se habló de un plan educativo. Nosotros lo tenemos, se llama Steam: Ciencia, tecnología e innovación combinado con ciencias sociales y las artes”, expresó Fernández.

De igual manera, sostuvo que en lo que se refiere a calidad en educación, el país no ha evolucionado lo suficiente, puesto que en su caso, recibió el país con un 2.2% del PIB de inversión en educación, lo llevó a un  2.7% y luego se llegó al 4%.

Además el candidato Fernández, expresó su sentimiento hacia el sector educativo, indicando que para el dicho tema es  particularmente sensible porque ha ejercido la función de educador “Fui profesor de primaria, de intermedia, de secundaria y terminé en la universidad”.

De su lado, el candidato Abel Martínez, del  Partido de la Liberación Dominicana (PLD) dijo que propone  el inglés por inmersión al bachillerato como segunda idioma y programación computacional como tercer idioma.

Además, el presidente y candidato a la reelección, Luis Abinader, del Partido Revolucionario Moderno (PRM), durante su intervención afirmó que en su gobierno mejoró la prueba PISA y los índices de esta, en comparación con las gestiones e anteriores.

Dichas respuestas surgieron en relación a las preguntas de los moderadores sobre las medidas que adoptarían para mejorar la calidad de la educación mediante la ejecución o la redistribución del 4%.

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