Asistente de maestra fue sorprendida durante supuesta violación a un estudiante discapacitado

Redacción internacional.- Una asistente de maestro en Ohio es señalada por la violación sexual de un estudiante adolescente con discapacidad en su casa, según múltiples informes de prensa que citan a las autoridades y a la familia de la estudiante.

Se trata de Christin Coble, de 45 años, que fue llevada a la cárcel del condado de Sandusky por un cargo de violación el 7 de enero, según muestran los registros de reclusos en línea. Coble está detenida bajo fianza de 100,000 dólares.

Según las autoridades, la asistente violó al estudiante de 15 años cuando estaba en casa después de ir a la escuela en un día de nieve el 6 de enero. La madre del niño afirmó además que había pillado a Coble en el acto, según informó WTOL 11 desde la sala del tribunal, donde Coble fue procesado esta semana.

De acuerdo con la progenitora del menor, su hijo tiene la capacidad mental de un niño de 9 años.

«El trabajo del vínculo es proteger a la sociedad, incluidos los más vulnerables de nuestra sociedad, y creo que esta víctima de 15 años cuya discapacidad cae entre esos más vulnerables», dijo el fiscal Joshua Clark en el tribunal, según WTOL 11.

Coble, quien trabajaba como paraprofesional en el Distrito Escolar Local de Woodmore, desde entonces ha sido puesto en licencia administrativa sin goce de sueldo, confirmó un funcionario escolar en una declaración a PEOPLE.

La superintendente Dra. Mary Schaeffer dijo que el distrito no podía hacer más comentarios sobre la investigación, pero que su «principal preocupación es siempre la seguridad y el bienestar de sus estudiantes».

Kyle E. Wright de Ruck & Wright Law, un abogado de la familia de la presunta víctima, le dijo a PEOPLE que está «seguro de que las autoridades y los fiscales involucrados harán justicia en el caso penal; sin embargo, es nuestro trabajo como defensores de la familia de la víctima examinar esto desde todos los ángulos y encontrar la verdad».

«Lamentablemente, vivimos en un mundo en el que el mal existe y ese mal se presenta de muchas formas», añade Wright. «Cualquier padre o madre lo entiende y vive con esa preocupación todos los días cuando enviamos a nuestros hijos a la escuela. Pero cuando ese mal se presenta en la forma de un adulto en el que los estudiantes y los padres CONFÍAN, se crea un nivel de trauma completamente diferente».