EDUCA fija posición de asegurar calidad y rigurosidad en el ingreso a la formación docente
Resaltó la importancia de que la sociedad mantenga el compromiso de disponer de programas académicos que permitan a cada vez mayor número de bachilleres obtener los conocimientos mínimos para poder ingresar a los programas de formación de maestros de excelencia
Santo Domingo.- EDUCA Acción Empresarial por la Educación, reafirma su posición institucional que su marco legal debe asegurar rigurosidad y estandares de excelencia para el ingreso a la carrera docente, y respalda las decisiones del gobierno de la República Dominicana de mantener y fortalecer las normativas y procesos vigentes que regulan el ingreso a la formación docente.
En este sentido, la presidente de EDUCA María Waleska Álvarez, celebró la posición clara y contundente expresada por la Vicepresidente de la República, Dra. Raquel Peña, quien despejó toda duda respecto al compromiso del actual gobierno no solo con mantener sino también profundizar todas aquellas medidas asociadas a garantizar que aquellos candidatos a formarse como docentes reúnan las características necesarias y habilidades cognitivas para desarrollar una función central, no solo en la formación del talento humano, sino también en la construcción de ciudadanos responsables.
La dirigente empresarial sostuvo que, al igual que ocurre con profesiones sensibles cuyos efectos pueden impactar en toda la sociedad, la formación docente debe estar debidamente reservada para aquellos talentos que demuestran vocación, compromiso con la función docente y conocimientos adecuados, dado que cada maestro tendrá la responsabilidad durante toda su trayectoria profesional de formar las cabezas y el carácter de más de 1000 niñas, niños y adolescentes de forma directa.
Resaltó la importancia de que la sociedad mantenga el compromiso de disponer de programas académicos que permitan a cada vez mayor número de bachilleres obtener los conocimientos mínimos para poder ingresar a los programas de formación de maestros de excelencia, incluyendo programas compensatorios o de nivelación para los que no han tenido las oportunidades de aprendizaje en las escuelas y liceos del país. Esto, como una medida de equidad para el acceso.
Finalmente, la Presidente de EDUCA señaló que se debe tener presente que detrás de cada trayectoria de éxito de hombres y mujeres de la República Dominicana hay mejores maestros que estuvieron comprometidos con su desarrollo humano y profesional.
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