Santo Domingo.- El Presidente de EDUCA, Samuel A. Conde, consideró
desacertadas las declaraciones de la presidente de la ADP quien calificó al
proceso competitivo que concluyó con la selección de los actuales 18 directores
regionales y 122 directores distritales como “ilegítimo”.
El líder empresarial precisó que
esta fue una convocatoria sin restricciones y que había más de 54.000 docentes
con posibilidades de aplicar a la prueba, y que fue por un desacertado consejo
de la ADP que solamente poco más de 2.500 finalmente se postularon.
Argumentó que quienes participaron
del proceso competitivo se sometieron a procesos eliminatorios sucesivos y
rigurosos que incluyó: la evaluación de sus hojas de vida, una prueba
psicométrica, un test de razonamiento lógico, una prueba de competencias y
aptitudes, simulación de resolución de casos de gestión y entrevista personal.
Para cada cargo, el comité de selección elevó al ministro de turno una terna
sin identificar puntajes a partir de la cual este decidió. Decisión que le
compete al Ministro de Educación, conforme a los establecido en los artículos 109
y 115 de la Ley de Educación 66’97 aún vigente.
Asimismo, Conde indicó que EDUCA
formó parte del comité de selección junto a La vicepresidencia ejecutiva del
CES y representante del Ministerio de Administración Pública, y, por tanto,
puede dar fe de lo legítimo, diáfano, riguroso y profesional del proceso
llevado a cabo.
A través de este proceso llegaron
al sistema educativo ciudadanos dominicanos competentes, comprometidos con la
labor y que han sido evaluados Recientemente. Evaluación que está en poder del
Ministerio de Educación a partir del Instituto Dominicano de Evaluación e
Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).
Este es un momento complejo.
Estamos a las puertas de uno de los años escolares más difíciles de la historia
dominicana. Se necesita que todos los actores estén enfocados en lo
verdaderamente importante. Todos, en unión, debemos asegurar que ni un solo
niño, niña o adolescente deje la escuela por efecto de la pandemia, y que al
mismo tiempo ejerzan su derecho pleno a aprender.