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Educación dispone intervención de escuela para niños y jovenes con discapacidad que operaba con precariedades

Educación dispone intervención de escuela para niños y jovenes con discapacidad que operaba con precariedades
Educación dispone intervención de escuela para niños y jovenes con discapacidad que operaba con precariedades

LA ROMANA. El Ministerio de Educación dispuso la inmediata intervención de la escuela especial Padre Sebastián Cavalotto, que trabaja con niños, adolescentes y jóvenes con discapacidades, con la finalidad de dar solución a sus necesidades, para garantizar una educación digna a sus estudiantes que fomente su inclusión social y el desarrollo de sus potencialidades.

La medida fue dispuesta tras un recorrido que hiciera el ministro Andrés Navarro, en atención a una resolución de la Cámara de Diputados, mediante la cual solicitó al Minerd la rehabilitación, adecuación, equipamiento y mantenimiento de dicho centro de educación especial que trabaja con niños de diversas provincias de la región Este del país, afectados de síndrome de down, autismo, epilepsia, traumatismo cráneo-encefálico y otras discapacidades físicas y mentales.

Durante el recorrido de acompañamiento por la escuela especial Padre Sebastián Cavalotto, el ministro de Educación intercambió impresiones con el personal directivo, maestros, representantes de la asociación de padres, madres y aAmigos de la escuela, así como autoridades de la provincia.

Entre las principales necesidades que se discutieron están la falta de personal, deficiencias de la infraestructura, carencia del tendido eléctrico, falta de talleres, entre otras.

Navarro se comprometió a intervenir el centro, que alberga una matrícula de ciento noventa estudiantes, e ir dando respuestas, acorde a una agenda de prioridades.

“La idea es conocer la comunidad educativa y que me expliquen las problemáticas. He venido con un conjunto de directores del Ministerio de Educación para ir tomando decisiones en torno a una intervención progresiva en el centro educativo. Espero que después de este recorrido de acompañamiento, se quede funcionando”, expuso.

Afirmó que “dará más apoyo a la educación especial para que ningún niño quede fuera de la revolución educativa.

La resolución de la Cámara de Diputados fue aprobada en su sesión del pasado 14 de diciembre de 2016 y fue enviada por la presidenta de la cámara baja, Lucía Medina Sánchez, al ministro de Educación en fecha 24 de enero pasado, motivando así su pronta visita al centro educativo.

Uno de los considerandos de la resolución establece que el referido centro educativo se encuentra operando en estado de precariedad, lo cual impide el desarrollo de programas efectivos que permitan obtener mejores resultados. Entre las limitaciones que cita se encuentran: deterioro de sus estructuras, carencia de tendido eléctrico, lámparas, utensilios y mobiliarios educativos.

También considera que “las personas con discapacidades requieren del apoyo y auxilio del Estado, a fin de que puedan alcanzar una mayor calidad de vida que los conduzca a salir del retraimiento y exclusión social en que están inmersos, producto de las limitaciones en sus capacidades intelectuales, físicas y biológicas para lo cual precisan de centros equipados y personal especializado donde se les suministre el tratamiento adecuado según cada enfermedad”.

También, que “todas las personas tienen derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones”.

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