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MESCyT se prepara para nuevos retos que enfrenta la Educación Superior en RD

MESCyT se prepara para nuevos retos que enfrenta la Educación Superior en RD
MESCyT se prepara para nuevos retos que enfrenta la Educación Superior en RD
Ligia Amada Melo.

Ligia Amada Melo.

SANTO DOMINGO, República Dominicana.- El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) ha alcanzado importantes logros en el área de Educación Superior en República Dominicana, a través de acciones y programas desarrollados que impulsan las ciencias, la tecnología y la innovación, y propician la participación de las instituciones que conforman el sistema que lo componen, informó este viernes la institución.

La Ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Ligia Amada Melo,  ha impulsado la ciencia, tecnología e innovación, propiciando la capacitación especialmente de los jóvenes estudiantes universitarios, así como también de profesores e investigadores que constantemente se actualizan en los programas que ofrece el MESCyT.

“La Educación Superior se enfrenta a nuevos retos y planteamientos, donde la competitividad y el conocimiento marcan las pautas a seguir”, ha referido la ministra.

De este modo y con la finalidad de mejorar la calidad de la Educación Superior, es que el MESCyT desarrolla un proceso de evaluación en las universidades que incluye once componentes académicos y de infraestructura, que incluye el compromiso, asumido por la mayoría de éstas, a fin de superar las debilidades detectadas en un periodo máximo de tres años.

Educación Superior indicó a través de una nota que como parte de las acciones desarrolladas por el MESCyT, se encuentra la elaboración de un plan, que se lleva a cabo conjuntamente con el MINERD, donde serán capacitados 5,000 profesores de los niveles Inicial, Primario y Secundario, a través de un plan que incluye trece postgrados y contenidos curriculares (con una duración de un año de docencia y 32 créditos), llevados a cabo en quince universidades.

La capacitación para docentes de los niveles Inicial, Primario y Secundario, tiene como objetivo fundamental actualizar a los docentes de escuelas y politécnicos con los contenidos de las áreas que imparten, como: Ciencias,  Matemáticas, Lengua Española, Física, Química, Biología e Historia.

Un programa que incluye 14 carreras a nivel de especialidad y donde participan 15 de las universidades que han completado el Programa de Mejora derivado de los resultados obtenidos en la última evaluación quinquenal realizada por este ministerio.

Así también, cursos y especializaciones dirigidos a profesores de las instituciones de Educación Superior como parte del programa que se lleva a cabo. Es así que, de septiembre del 2013 a agosto de 2014, se han ofrecido 8 cursos sobre temas de actualidad tales como: Prácticas Docentes, Neurociencia y Aprendizaje, Redacción de Informes científicos y Formación de Maestros: fuentes de calidad y referentes de acreditación. Los dos últimos cursos sobre Neurociencia y Aprendizaje estuvieron dirigidos a profesores que imparten la asignatura en los grupos de las especialidades que se ofrecen en el referido Programa de Capacitación para Docentes de las escuelas primarias y secundarias del país.

Durante este año, y como parte del Programa de Formación y Capacitación del personal docente, se ofrecerán los siguientes cursos: La mentalidad analítica en la redacción de informes de investigación, La sociedad contemporánea desde la perspectiva de la globalización y La Educación inclusiva: una respuesta a la interculturalidad y la diversidad en el aula.

Hasta el momento se han evaluado 39 instituciones de Educación Superior que fueron valoradas por el MESCyT, dentro del Programa de Evaluación Quinquenal, y 38 han sido incluidas en el seguimiento de planes de mejora ya aprobados por el CONESCyT.

Del mismo modo, se elaboraron y evaluaron las normativas para aprobación y funcionamiento de las carreras de formación para profesores de Ingeniería, Medicina y Enfermería, con el fin de mejorar la calidad y pertinencia de los mismas. Conforme a estas Normativas, las universidades están rediseñando los planes de estudios, el fortalecimiento de los laboratorios y equipamiento para la docencia; así como los manuales e instructivos para las políticas docentes. El MESCyT ha puesto control en la aceptación y escogencias de las carreras por parte de los interesados en estudiar en una universidad.

El MESCyT ha iniciado el rediseño de la carrera de Turismo y el fortaleciendo la formación de los profesores del área a través de maestrías, en coordinación con la Escuela de Hotelería y Turismo (CETT) de la Universidad de Barcelona, España, por lo que en la actualidad han sido capacitados 76 profesores y en la actualidad se imparte otro.

Del mismo modo, el MESCyT ha puesto especial atención a las especialidades médicas, en coordinación con el Ministerio de Salud Pública y las universidades que imparten la carrera, por lo que se están conociendo los planes de estudios en el Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (CONESCyT), así como los instructivos para la mejora y funcionamiento. Cabe destacar que la República Dominicana demostró ante el Comité Nacional de Educación Médica Extranjera de los Estados Unidos que el sistema nacional de evaluar, acreditar y dar seguimiento, es comparable al que utiliza ese país.

Es importante señalar que a la fecha y a través del Programa de Inglés de Inmersión para la Competitividad, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) ha beneficiado 46,600 jóvenes estudiantes universitarios,  los cuales han recibido docencia en los centros ubicados en Santo Domingo y las 26 provincias y luego que concluyen pueden insertarse al mercado laboral: en Zonas Francas y Hoteles, Call Center, etc. Para noviembre de este año se espera que 26,000 becados hayan concluido exitosamente su capacitación, por lo que serán 72,000 los beneficiados.

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