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MINERD finaliza el año con la mayor asignación de recursos de su historia, según EDUCA

MINERD finaliza el año con la mayor asignación de recursos de su historia, según EDUCA
MINERD finaliza el año con la mayor asignación de recursos de su historia, según EDUCA

SANTO DOMINGO, República Dominicana.- Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) informó que el ejercicio fiscal correspondiente al año 2017 ha sido el de mayores recursos asignados por el Gobierno dominicano a la educación en toda su historia. Así lo señaló José Mármol, presidente de la entidad, quien resaltó que el 2017 constituyó el quinto año consecutivo de asignación del 4% del PIB a la educación pre-universitaria, lo que en términos absolutos representó un total de más de 142 mil millones de pesos gestionados por el Ministerio de Educación (MINERD). “Dicha asignación, sin lugar a dudas, es la mayor inversión de recursos presupuestales en toda la historia de la educación dominicana”.

Precisó que gracias al crecimiento sostenido de la economía dominicana, desde que el presidente Medina honró el cumplimiento de lo dispuesto en el Compromiso Político y Social destinando los recursos previstos en la Ley General de Educación, en términos absolutos, “…el presupuesto que maneja el MINERD ha aumentado a razón de 10 mil millones de pesos cada año”.

Inversión comienza a consolidar reformas de volumen

Al reflexionar sobre la inversión sostenida, el presidente de EDUCA dijo que comienza a generar frutos en términos de consolidar las reformas, que la propia entidad empresarial no lucrativa ha dado en llamar de volumen, y que son imprescindibles para orientar al sistema educativo dominicano hacia la calidad.

Entre estas, citó la ampliación y renovación de la infraestructura educativa, la consolidación de la jornada extendida, y como colateral de la misma, la masiva asistencia social desde la escuela a partir de los comedores escolares, bajo cuya modalidad concurre más de la mitad de la matrícula del sector público en este año escolar 2017-2018, que comprende más de 1.9 millones de estudiantes.

A su juicio, “no menos importante es el aumento, pero con calidad, de la educación en la primera infancia”, a través de una propuesta de atención integral que prioriza una evolución de la matrícula en la medida que las condiciones materiales y de formación docente lo permiten. Señala que las mejoras en las condiciones laborales de los educadores han seguido una curva ascendente, al punto de colocar a la República Dominicana como el país en la zona del Caribe y Centroamérica que mejor paga a sus maestros y profesores, y uno de los países del mundo que mayor esfuerzo hace por retribuirles, cuando se mide el salario docente por el PIB/per cápita.

Transformaciones cambiarán el sistema educativo nacional.

Para EDUCA, el año 2017 marcó el inicio de las transformaciones que cambiarán sustancialmente el sistema educativo nacional. En ese tenor, el presidente de EDUCA enfatizó la puesta en marcha de una profunda y meditada reforma curricular en los niveles inicial, primario y parcialmente el secundario, incluyendo los cambios que vienen gestándose desde hace un tiempo en materia de educación técnico profesional.

“Se está migrando, con prudencia, desde una educación por objetivos y fuertemente estructurada en función de los contenidos hacia un paradigma educativo basado en competencias. Dicho de otra forma, se procura que los estudiantes, además de saber, sepan utilizar el conocimiento para saber hacer y sobre todo para poder reaccionar a tiempo, y en base a principios éticos y valores humanos, ante los desafíos de su comunidad y de un entorno global cambiante e incierto”, dijo José Mármol.

Esfuerzo por depurar y transparentar nómina

De igual manera, el dirigente de EDUCA calificó de “valientes y transformadoras” cuatro decisiones administrativas adoptadas por el actual ministro Andrés Navarro durante este año 2017, la primera de las cuales es la relacionada con el esfuerzo por racionalizar, depurar y transparentar la nómina del MINERD, “porque no es justo que los docentes que cumplen con su tarea y logran que sus estudiantes aprendan, terminen recibiendo la misma compensación y salario que aquellos que o bien no cumplen con su tarea en el sistema o ni siquiera se presentan diariamente a laborar.”

Evaluación por desempeño docente

En segundo término – añadió – figura la aplicación de la evaluación del desempeño docente, con esperadas consecuencias sobre las retribuciones magisteriales, para que quienes mejor realizan su tarea, más compromisos demuestran y logran aprendizajes significativos en sus estudiantes puedan aspirar a mejores condiciones laborales sin necesidad de tener que alejarse de la tarea de la docencia directa. “Se trata de que sea compensado el mérito, no el clientelismo”, indicó el presidente de EDUCA.

Matriz de trabajo público-privada

Abundó que en tercer término resalta la voluntad del ministro Navarro de apostar por una matriz de trabajo mediante alianzas público-privadas, lo que constituye una verdadera lección de que es posible que diversos sectores de la sociedad dominicana trabajen unidos, para blindar las decisiones de política educativa con legitimidad, creatividad y soluciones compartidas.

Cultura de evaluación basada en el mérito

En tanto, de acuerdo a Mármol, en cuarto orden figura la valentía del ministro Navarro de apostar por la instauración de una cultura de evaluación y dirección basada en el mérito, una aspiración legítima del Pacto Nacional por la Reforma Educativa, cerrando el año con una convocatoria a concurso histórica y sin precedentes para los más de 140 cargos de dirección en regionales y distritos educativos del país.

Año de consolidación de reformas de volumen

“En consecuencia, el 2017 ha sido un año de consolidación de las reformas de volumen y el inicio de las transformaciones que, de lograrse, permitirán dar un salto hacia la calidad de la educación dominicana. Hay que reconocer la vocación de transparencia administrativa y de auténtica transformación del sistema educativo por parte del ministro Navarro y su equipo”, destacó el presidente de EDUCA.

“De manera que el año 2018 se presentaría como un punto de inflexión y con amplias oportunidades para acercarnos a la educación de calidad con que soñamos todos los dominicanos”, concluyó, José Mármol, presidente de EDUCA.

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BALANCE DEL AÑO 2017: QUE EN EL MINERD SUPERE LA DOBLE MORAL EN EL 2018 El MINERD finaliza el año 2017, con el mayor nivel de violación de derechos a los Trabajadores de la educación, con un ministro de educación que irrespeta la Constitución de la República, las leyes y el Pacto Educativo 2014-2030. Para nadie es un secreto de que ANDRÉS NAVARRO se ha constituido en el peor ministro de educación al pretender destruir la institucionalidad, la Transparencia y la Ética, al no predicar con el buen ejemplo. En el año 2017, mantuvo el DESACATO a las sentencias constitucionales Nos. TC/415/16 y TC/301/16, sin ser sancionado, le negó el salario digno a miles de trabajadores de la educación con sus BLOQUEOS ILEGALES DE SUELDO, también en este año maltrató a miles de trabajadores, con los Decretos donde JUBILA ILEGALMENTE, aplicando unas jubilaciones FORZOSAS E ILEGALES, y como si fuera poco, está pretendiendo, mediante un artificio OBSOLETO E ILEGAL, utilizar la DISCRECIONALIDAD para enmascarando los CONCURSOS DE OPOSICIÓN, meter su cuchara clientelar y politiquera con “TERNA”; él pretende seleccionar a los nuevos directores regionales de educación y a los directores de distritos educativos. En una franca violación a la Carta Sustantiva de la nación, las leyes y el Pacto Educativo; cuando simplemente, las leyes establecen que el puesto de CARRERA DOCENTE se suple mediante CONCURSOS DE OPOSICIÓN y se designa al aspirante que OBTENGA LA MAYOR CALIFICACIÓN, por lo que es claramente ilegal la injerencia del ministro en la designación por “TERNA”. Este año 2017 en el Ministerio de Educación de la República Dominicana, CONDETRE lo califica como funesto por ser la presente gestión en el MINERD un retraso en las legítimas reivindicaciones de los trabajadores de la educación, al caracterizarse por ser una gestión que en este año ha profundizado las violaciones y vulneración de los DERECHOS FUNDAMENTALES garantizados con la Constitución y las leyes; lo que a nuestro entender a medrado la posibilidad de que esa gran inversión económica en el presupuesto 2017 del MINERD, se refleje en una mejoría sustancial de la calidad de educación dominicana. En CONDETRE, aspiramos que en el año 2018, en el MINERD se supere la DOBLE MORAL y realmente todos podamos “EDUCAR EN VALORES, PREDICANDO CON EL BUEN EJEMPLO”, que los trabajadores de la educación y las autoridades de educación, entiendan que elevar la calidad de la educación se logra: cumpliendo las normativas, con estabilidad laboral, con diálogo sincero; y así, lograr la paz laboral a la que estamos compelidos en el sistema educativo dominicano por el bienestar de los educandos y el porvenir del país.

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