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Ministro de Economía afirma que la política de género en las escuelas acelerará el desarrollo  

El ministro de Economía, Planificación y Desarrollo, Isidoro Santana, precisó que la orden departamental 33-2019 del Ministerio de Educación, que trata sobre priorizar una política de género, constituye un acelerador para alcanzar las metas de la Estrategia Nacional de Desarrollo y garantiza un trato igualitario, para mujeres y hombres en todo el país.

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Santo Domingo.- El ministro de Economía, Planificación y Desarrollo, Isidoro Santana, precisó que la orden departamental 33-2019 del Ministerio de Educación, que trata sobre priorizar una política de género, constituye un acelerador para alcanzar las metas de la Estrategia Nacional de Desarrollo y garantiza un trato igualitario, para mujeres y hombres en todo el país.

Santana precisó que tanto en la Constitución de la República como en la Ley Orgánica de Estrategia Nacional de Desarrollo se incluye el enfoque de género, y se requiere de mecanismos como la orden departamental 33-2019 que impulsen políticas públicas para coadyuvar con la construcción de una cultura de igualdad, en la que la mujer pueda desarrollar todas sus potencialidades en idénticas condiciones sociales, económicas y culturales que el hombre.

Indicó que la Estrategia Nacional de Desarrollo contiene 37 líneas de acción en tres de sus cuatro ejes que promueven la transversalidad de género y acciones afirmativas que contribuyan a erradicar el embarazo en adolescentes, la violencia intrafamiliar, la violencia infantil, el desamparo de las personas envejecientes, y para esto se requiere que el Estado trace políticas de inclusión social, tal como lo representa la orden departamental 33-2019.

Pero no solo es un mandato de la Constitución y una línea de trabajo de la Estrategia Nacional de Desarrollo, sino también un compromiso asumido por el país frente a la comunidad internacional, tanto por vía de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como por el Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo, de los cuales el país es signatario.

Citó que, tanto la educación de calidad como la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer, constituyen dos de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, y estas metas no pueden ser trabajadas de manera independiente sino unificado, por lo que al priorizar una política con perspectiva de género en el currículo de la República Dominicana se contribuirá al desmonte de estereotipos, mitos y percepciones que afectan en más medida a los grupos sociales vulnerables.

Indicó que sigue constituyendo una vergüenza que, pese a la República Dominicana ser uno de los países más exitosos en el desarrollo cuando se mide por el crecimiento del producto o la estabilidad macroeconómica, hasta ahora ni la educación formal ni la formación familiar que ahora algunos creen que hay que preservar a toda costa, han evitado que el país manifieste indicadores parecidos a los del África Subsahariana cuando se mide el desarrollo por aspectos como mortalidad materna e infantil, embarazos en adolescentes, matrimonio a edad temprana y violencia contra la mujer, cosas que se proponen prevenir en lo adelante.

“La sociedad ha evolucionado y la orden departamental del Ministerio de Educación contribuirá a fomentar relaciones de armonía y tolerancia que impulsarán el desarrollo pleno e igualitario entre todas las personas que habitan a la República Dominicana”, indicó Santana a través de un comunicado de prensa.

 

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