París, Francia – El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, presentó la Estrategia Nacional de Competencias Digitales como un pilar fundamental para modernizar y fortalecer la educación preuniversitaria dominicana, durante su participación en un panel de alto nivel en la sede de la UNESCO, en el marco de la reunión anual de la Coalición Mundial por la Educación.
De Camps explicó que esta iniciativa forma parte de la Hoja de Ruta del sector educativo y busca responder a la necesidad de adaptar la enseñanza a los desafíos de la transformación digital.
La estrategia incorpora herramientas como el pensamiento computacional y la inteligencia artificial, promoviendo un uso racional y estratégico de la tecnología dentro del aula y en los procesos de aprendizaje.
Habilidades para el presente y el futuro
El ministro subrayó que la política educativa no solo busca mejorar la enseñanza, sino preparar a los estudiantes con competencias clave que les permitan enfrentar los retos de un mundo cada vez más digital.
Al mismo tiempo, reafirmó el papel central de los docentes como guías insustituibles del aprendizaje, enfatizando que la tecnología debe ser utilizada como un recurso que acelere y profundice los conocimientos, nunca como un reemplazo de la educación humana.
- De Camps también resaltó que desarrollar competencias digitales es esencial para construir una sociedad innovadora, capaz de generar crecimiento económico y de responder con eficiencia a los desafíos futuros.
Sin embargo, advirtió que el avance tecnológico ha ampliado brechas educativas existentes, lo que requiere una visión integral que articule infraestructura, contenidos, capacitación docente y gobernanza para garantizar inclusión y equidad en todo el sistema educativo.
Cooperación y diálogo internacional
Durante su intervención, el titular de Educación valoró los espacios de diálogo promovidos por la UNESCO, que facilitan el intercambio de experiencias y la identificación de soluciones sostenibles frente a los retos comunes de la educación a nivel global.
Su agenda en Francia también incluye la participación en el lanzamiento del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM Report 2026), previsto para el 25 de marzo, uno de los principales instrumentos internacionales para analizar el estado de la educación en el planeta.