Santo Domingo. – La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó este jueves que el proceso de observación de clases y revisión de planificación pedagógica alcanzó un avance operativo de 85.59 %, como parte de la sexta fase de la evaluación aplicada a maestros del sistema educativo público.
Avance de la evaluación
De acuerdo con los datos ofrecidos por la comisión, hasta la fecha se han realizado 67,150 observaciones de un total de 78,462 docentes incluidos en el proceso evaluativo a nivel nacional.
Asimismo, indicó que 58,456 docentes ya cuentan con calificaciones disponibles, mientras que 8,694 observaciones continúan pendientes de publicación.
- El organismo precisó, además, que 6,836 evaluaciones permanecen programadas, 1,887 siguen en proceso, 1,269 docentes aún están pendientes de programación y otros 41 casos requieren reprogramación.
Cronograma y resultados
La comisión explicó que esta etapa se encuentra actualmente en la cuarta de las cinco semanas establecidas dentro del cronograma oficial y aseguró que las evaluaciones continúan desarrollándose con normalidad en los centros educativos del país.
También destacó que los resultados están siendo publicados en un plazo máximo de 72 horas, luego de realizadas las observaciones correspondientes.
La fase de observación de clases inició el pasado 5 de mayo y consiste en la evaluación directa de la práctica pedagógica de los docentes en el aula, incluyendo aspectos relacionados con la planificación educativa, el desarrollo de la enseñanza y la interacción con los estudiantes.
Llamado oficial
La Comisión Nacional Rectora exhortó tanto a los docentes como a la ciudadanía a mantenerse informados únicamente a través de los canales oficiales, al advertir que la difusión de informaciones descontextualizadas puede generar confusión sobre el proceso.
La Evaluación de Desempeño Docente fue declarada de alta prioridad por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, mediante la Orden Departamental 50/2025, con el objetivo de fortalecer la calidad de la enseñanza y promover la mejora continua del sistema educativo nacional.