Santo Domingo.– El exministro de Educación Melanio Paredes afirmó este lunes que el principal reto del sistema educativo dominicano ya no debe medirse solo por la cantidad de estudiantes matriculados o aulas disponibles, sino por la calidad de los aprendizajes, especialmente la alfabetización y la comprensión lectora desde los primeros años de escolaridad.
Durante una entrevista en El Despertador, Paredes sostuvo que persisten problemas de planificación, cobertura y recuperación de estudiantes que abandonaron las aulas, al tiempo que cuestionó el manejo de algunos programas educativos durante los últimos años. Sus planteamientos fueron realizados en el contexto del inicio del año escolar 2026-2027.
- Paredes considera que la comprensión lectora debe ser una prioridad nacional.
- También cuestionó la planificación de aulas y la elaboración de libros de texto.
Cuestiona planificación y cobertura en nivel inicial
El dirigente político recordó que en 2022 el presidente Luis Abinader anunció la construcción de 2,000 aulas para el nivel inicial y aseguró que, según los datos que presentó durante la entrevista, el avance de ese proyecto ha sido insuficiente.
Paredes atribuyó esa situación a problemas de planificación y gestión y señaló que todavía existe una cantidad importante de niños de entre tres y cinco años que no cuenta con espacio dentro del sistema educativo.
El exfuncionario insistió en que ampliar la cobertura durante los primeros años de vida es fundamental, debido a la importancia que tiene esa etapa en el desarrollo y aprendizaje de los niños.
“Hay que hacer un empeño” en la educación inicial, expresó Paredes, al señalar que los primeros años son determinantes para el desarrollo de capacidades posteriores.
También sostuvo que la matrícula escolar todavía refleja consecuencias del cierre de las escuelas durante la pandemia, principalmente entre adolescentes que abandonaron los estudios y no han regresado al sistema.
A juicio del exministro, esa realidad debería facilitar una mejor planificación, debido a que la matrícula pública se mantiene relativamente estable y permite estimar con anticipación la cantidad de estudiantes que ingresan y salen cada año.
Pide enfocarse en lectura y revisar libros de texto
Paredes afirmó que la alfabetización y la comprensión lectora siguen siendo materias pendientes del sistema educativo dominicano y llamó a concentrar mayores esfuerzos en lograr que los estudiantes dominen esas competencias durante los primeros grados.
“Nuestros niños y niñas, al terminar el primer ciclo de primaria, tienen que saber leer y escribir, tienen que tener comprensión lectora”, manifestó durante la entrevista.
Explicó que un estudiante que no comprende lo que lee tendrá mayores dificultades para avanzar en otras áreas del conocimiento, debido a que el lenguaje constituye una herramienta esencial para aprender y desarrollar competencias.
El exministro también se refirió a la controversia sobre los libros de texto utilizados en las escuelas públicas. Alegó que algunos materiales deben ser sometidos a una evaluación más exhaustiva y cuestionó los procedimientos utilizados para su elaboración y revisión.
Paredes mencionó como ejemplo un libro de Ciencias Sociales de sexto grado que, según explicó, incluye referencias a la actual gestión gubernamental. A su entender, los textos escolares deben estar libres de sesgos políticos y cumplir controles académicos y curriculares rigurosos.
Asimismo, planteó que el debate educativo no debe reducirse a escoger entre libros físicos y herramientas digitales. Consideró que ambos recursos pueden complementarse, siempre que el objetivo principal sea mejorar el aprendizaje.
“No es prohibición, es combinación”, señaló Paredes al defender una integración entre materiales impresos, tecnología e inteligencia artificial dentro del proceso educativo.
Finalmente, llamó a las autoridades a definir una ruta de largo plazo que permita articular la educación escolar, universitaria y técnico-profesional, con énfasis en competencias que puedan tener utilidad social y laboral.