En esta etapa fueron convocados 23,846 participantes del sistema educativo preuniversitario, entre el 9 y el 12 de junio, de los cuales la mayoría completó la evaluación.

Participación docente en la primera semana

La fase corresponde al Ejercicio de Rendimiento Profesional, uno de los componentes del proceso general de evaluación docente.

En este segmento participan directores regionales y distritales, maestros de distintos niveles y modalidades, bibliotecarios, docentes de idiomas, personal técnico, psicólogos escolares y coordinadores vinculados al sistema educativo.

Quiénes participan en esta fase

La Comisión indicó que los resultados de esta fase se integrarán con otras etapas del proceso, incluyendo la autoevaluación, la evaluación de distintos actores y la observación de clases en el caso de docentes de aula.

Las autoridades señalaron que el proceso continúa según el calendario establecido.

La Evaluación de Desempeño Docente es coordinada por el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (Anproted).

Esta alianza busca acercar nuevas oportunidades de crecimiento académico y profesional a los hijos e hijas de los socios de COOPNAMA, así como a sus colaboradores y dirigentes, mediante una propuesta formativa alineada con las necesidades actuales del entorno laboral en la República Dominicana.

El acuerdo fue firmado por el Lic. Tomás Alberto Ramírez Mañón, rector de la UNEFA, y el profesor Santiago Portes, presidente de COOPNAMA, quienes destacaron que invertir en educación es una de las formas más efectivas de impulsar el desarrollo personal, familiar, institucional y social.

Durante el acto, el rector Ramírez Mañón resaltó el valor de esta cooperación y afirmó:

Nuestra misión cobra sentido cuando logramos crear oportunidades reales de formación junto a instituciones que creen en la superación humana. Esta alianza permitirá que más estudiantes puedan prepararse, crecer y aportar al desarrollo sostenible de nuestro país”.

De su lado, el profesor Santiago Portes valoró el acuerdo como un paso importante para continuar apoyando a la familia magisterial, donde la actualización profesional y el desarrollo de nuevas competencias son esenciales para responder a los retos del mundo actual.

El acuerdo contempla facilidades económicas y acompañamiento académico para que los beneficiarios puedan iniciar y sostener su proceso formativo con mayor respaldo.

Los hijos e hijas de socios seleccionados por COOPNAMA podrán acceder a carreras y educación continuada con una cobertura compartida entre ambas instituciones, mientras que los colaboradores de la cooperativa recibirán facilidades en los créditos inscritos. Además, la UNEFA ofrecerá tutorías, consejería académica y seguimiento al desempeño estudiantil, con el apoyo de un comité integrado por representantes de ambas entidades.

Con esta iniciativa, ambas entidades consolidan un modelo de cooperación que impacta directamente en el bienestar de los profesionales de la educación y sus familias.

Egresados de siete recintos del Norte

Los nuevos egresados provienen de los recintos de San Francisco de Macorís y Santiago, así como de los centros universitarios de Mao, Nagua, Bonao, Puerto Plata y La Vega. Del total de graduados, 1,372 corresponden al nivel de grado y 396 a programas de posgrado.

La Facultad de Ciencias de la Educación concentró la mayor cantidad de graduandos, con 906, seguida de Ciencias Económicas y Sociales, con 194; Ciencias de la Salud, con 83; Humanidades, con 74; Ingeniería y Arquitectura, con 57; Ciencias, con 30; Ciencias Jurídicas y Políticas, con 19; Artes, con 5, y Ciencias Agronómicas y Veterinarias, con 4.

Educación lidera la cantidad de graduandos

Durante la investidura fueron reconocidos los estudiantes con los más altos índices académicos. En el nivel de grado fue distinguida Elisanna Torres Rodríguez, de la Licenciatura en Turismo y Hotelería, quien obtuvo un índice de 96.3 puntos y se graduó Summa Cum Laude. En posgrado sobresalió Anyi Mariela Alberto Castillo, de la Maestría en Gestión de Centros Educativos, con un índice de 97.21 puntos, el más alto de la promoción.

Asimismo, la ceremonia incluyó la entrega del título de doctorado a Alba Estéfani Borges Rosario, del Doctorado en Humanidades y Estudios Sociales y Culturales del Caribe. También fueron reconocidos estudiantes con honores Summa Cum Laude, Magna Cum Laude y Cum Laude, además de los ganadores del Premio Juan B. Mejía.

Al dirigirse a los graduandos, el rector de la UASD, Editrudis Beltrán Crisóstomo, los exhortó a ejercer sus profesiones con ética, responsabilidad social y vocación de servicio. Destacó que la academia estatal continúa siendo una de las principales vías de ascenso social del país y valoró el esfuerzo realizado por los nuevos profesionales para alcanzar esta meta.

Durante el acto, el rector resaltó las trayectorias de dos destacados egresados de la universidad: el doctor Rafael Antonio Lantigua Ciriaco, actual embajador dominicano en Italia y miembro de la facultad de la Universidad de Columbia, y la doctora Jonanlis Ramírez Alcántara, endocrinóloga pediátrica especializada en la Escuela de Medicina de Harvard y profesional del Nicklaus Children’s Hospital, en Miami.

Lantigua recordó con orgullo su paso por la UASD y destacó que su formación en la academia estatal le costó apenas 15 pesos, en contraste con los altos costos de universidades de prestigio internacional.

Por su parte, Ramírez Alcántara motivó a los graduandos a perseguir sus sueños con disciplina y perseverancia, al afirmar que «los sueños grandes no se alcanzan de golpe, se construyen paso a paso».

La directora del Centro UASD Puerto Plata, Carolina Burgos Brisman, tuvo a su cargo las palabras de bienvenida y destacó que la graduación representa un acontecimiento académico e histórico para la provincia, al estar dedicada a los héroes de la expedición del 14 de Junio de 1959.

• En el marco de la ceremonia, Beltrán Crisóstomo también presentó un balance de los principales logros alcanzados durante su gestión, entre ellos el rediseño curricular, la apertura de nuevas carreras, la habilitación de servicios académicos en línea, la expansión de la universidad a todas las provincias del país, la creación de 16 liceos experimentales y la instalación de más de 32 aulas inteligentes.

El rector informó, además, que esta fue su última participación en una ceremonia de graduación como máxima autoridad de la academia, al anunciar que en los próximos días someterá su solicitud de jubilación ante el Consejo Universitario, tras 55 años de servicio ininterrumpido en la institución.

La actividad inició con un desfile acompañado por la Banda de Música de la Base Aérea de Puerto Plata y contó con la presencia de autoridades universitarias, familiares de los graduandos, invitados especiales y representantes de los medios de comunicación.

La organización consideró que, aunque el país enfrenta un escenario internacional complejo, marcado por el aumento de los precios del petróleo, los insumos y el transporte de carga, cualquier incremento en el costo de los viajes aéreos debe ser evaluado cuidadosamente por sus posibles efectos sobre la conectividad, el turismo y la economía nacional.

El presidente de ADLA, Omar Chahín, sostuvo que la República Dominicana compite con otros destinos del Caribe y Centroamérica por la captación de turistas, inversiones y nuevas rutas aéreas, por lo que elevar los costos asociados al transporte aéreo podría restar atractivo al país.

«Cuando se encarece el acceso al país, el impacto no recae únicamente sobre las líneas aéreas. También afecta al pasajero, al sector turístico, al comercio y, en general, a toda la cadena de valor vinculada a la conectividad aérea”, señaló.

La entidad recordó que los boletos aéreos ya incluyen diversas tasas, impuestos y cargos operativos, por lo que la incorporación de un nuevo gravamen podría limitar el crecimiento de la demanda y dificultar los esfuerzos para consolidar a República Dominicana como un centro regional de conexiones aéreas.

Ante este panorama, ADLA manifestó su disposición de colaborar con las autoridades en la búsqueda de alternativas que permitan alcanzar los objetivos fiscales del Estado, sin afectar el desarrollo de la aviación comercial.

Entre las propuestas planteadas por el gremio figuran la revisión de los costos que inciden sobre la actividad aérea, incluyendo el combustible de aviación, las tasas aeroportuarias y otros cargos operativos, así como medidas orientadas a fortalecer la competitividad de las líneas aéreas nacionales.

La asociación insistió en que la aviación constituye una infraestructura estratégica para el crecimiento económico, la atracción de inversiones, el turismo, el comercio y la conexión de la diáspora dominicana con el país.

Asimismo, llamó a que cualquier decisión relacionada con el transporte aéreo sea fruto de una evaluación técnica y consensuada entre el Gobierno, las autoridades aeronáuticas, el sector turístico y los operadores aeroportuarios, con el objetivo de proteger tanto las finanzas públicas como la competitividad nacional.

Avance del plan

En ese sentido, el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, destacó que la institución avanza hacia la meta proyectada de entregar más de 1,300 nuevas aulas para el nuevo año escolar 2026-2027, lo que contribuye a reducir el déficit histórico de espacios educativos físicos y garantiza más cupos a los estudiantes en todo el país.
 

“El presidente Luis Abinader y el Gobierno reafirman su compromiso de priorizar la educación, por eso nos está dando todo el apoyo para que nosotros junto a un gran equipo en la Dirección de Infraestructura Escolar, sigamos trabajando 24/7-365, y dando la milla extra, para construir las aulas que el país necesita y rehabilitar los planteles escolares que lo ameriten con mantenimientos correctivos. Este esfuerzo cuenta con toda la disposición y el respaldo también del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps”, para garantizar que los estudiantes y maestros cuenten con aulas en condiciones dignas y seguras para la enseñanza y el aprendizaje”, expresó Herrera.

Tras encabezar una misa con motivo de la conmemoración del primer aniversario de la desconcentración administrativa y operativa de la DIE, subrayó que a través de la realización de sorteos y procesos de licitación aplicando rigurosos mecanismos de transparencia conforme a la Ley 47-25 de Contrataciones Públicas, se trabaja en el remozamiento con mantenimientos correctivos de 1,451 centros educativos, para lo que se hizo también la adjudicación del Proceso de Rehabilitación, Mantenimiento y Terminación de Centros Escolares (PROTCES), impactando positivamente a más de 500 mil estudiantes en todo el país, con una inversión superior a los 4,600 millones de pesos.

Los trabajos de construcción de nuevas Aulas, y el remozamiento de Escuelas, Liceos, Politécnicos, Estancias Infantiles, se ejecutan en todo el país, en cuyos sorteos y procesos de licitaciones participan empresas contratistas MiPymes de la construcción, beneficiando a más de 197 profesionales de la ingeniería, seleccionados en los procesos realizados recientemente, consolidando además un motor de dinamismo económico nacional y de estímulo al tejido social y empresarial.

El titular de Infraestructura Escolar precisó además, que la meta planteada para este 2026 es sobrepasar la construcción de 2,000 nuevas aulas, con especial atención al nivel educativo inicial para albergar alumnos de 3 a 5 años de edad, como ha dispuesto el presidente Luis Abinader.

Aniversario de la DIE

A la eucaristía del primer aniversario de la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE), realizada este miércoles en la Catedral Primada de América, oficiada por el arzobispo coadjutor de Santo Domingo Monseñor Carlos Morel Diplán, asistieron funcionarios, docentes, padres y amigos de la escuela, contratistas y otras personalidades.

Rol institucional

La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE), es una entidad clave del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), responsable de la planificación, construcción, rehabilitación y mantenimiento de las escuelas públicas en todo el país.



La institución fue creada mediante el Decreto núm. 661-22, de fecha 07 de noviembre de 2022, mientras el Decreto núm. 313-24, de fecha 07 de junio de 2024, dispone la desconcentración funcional y operativa de la Dirección de Infraestructura Escolar, incluyendo la creación de una unidad ejecutora de conformidad con la normativa vigente, no obstante este proceso de desconcentración se concretizó a partir de abril de 2025.

Convenio interinstitucional

La firma, encabezada por el Defensor del Pueblo, Pablo Ulloa, y el director de la Defensa Civil, Juan Salas, tiene la finalidad de desarrollar iniciativas que fortalezcan sus capacidades nacionales para garantizar la dignidad, protección y asistencia efectiva de las personas afectadas por situaciones de riesgo, con especial atención a los grupos en condición de vulnerabilidad.

Ambas instituciones impulsarán el desarrollo de mecanismos y marcos normativos que promuevan el uso ético, responsable y seguro de tecnologías emergentes, incluyendo el análisis de grandes volúmenes de datos, sistemas de información y la inteligencia artificial. Asimismo, fomentarán el intercambio de buenas prácticas y lecciones aprendidas, con el propósito de fortalecer sus capacidades institucionales y optimizar la toma de decisiones en beneficio de la ciudadanía.

Esta alianza contempla la ejecución de programas de capacitación, expansión de redes de voluntariado, así como el desarrollo de sistemas, mecanismos y protocolos que promuevan la incorporación de los derechos en todas las etapas de la gestión de riesgos, desde la prevención y preparación hasta la respuesta y recuperación.

Capacitación y alerta temprana

De su lado, Ulloa destacó los esfuerzos de ambos organismos para lograr la incorporación de un Sistema de Alerta y Respuesta Temprana (SART) que se pueda enlazar con el sistema de información nacional.

“Esta es la formación de una alianza que ha venido trabajándose desde hace meses para poder hacer que cada territorio tenga un SART, efectivamente, sobre la base del esfuerzo interinstitucional”, explicó el titular del órgano constitucional.

Por su parte, Salas puso a disposición del Defensor del Pueblo los instructores e instalaciones de la Escuela Nacional de Gestión de Riesgos (ESNAGERI), con la finalidad de capacitar a todo el personal del organismo para que estén mejor preparados ante cualquier situación adversa.

“Agradecemos infinitamente este acercamiento histórico que desde la Defensa Civil nos comprometemos a cumplir, porque se trata de salvar vidas y respetar los derechos de los más vulnerables”, dijo el también presidente de la Comisión Nacional de Emergencias.
En el acto estuvieron presentes directores, encargados y colaboradores de ambas entidades.

• La entidad explicó que esta contratación busca garantizar a tiempo la entrega de la utilería escolar para el próximo año lectivo, asegurando que los estudiantes del sistema educativo público cuenten con los insumos necesarios al inicio de las clases.

Proceso busca cubrir faltante generado tras anulación parcial de licitación anterior

INABIE recordó que esta nueva adquisición responde a la necesidad de cubrir un déficit en las cantidades originalmente contempladas para el programa de utilería escolar, luego de que la Dirección General de Contrataciones Públicas (DGCP) dispusiera en 2024 la anulación parcial de un procedimiento previo.

La institución señaló que, antes de convocar el actual proceso, fue necesario agotar una fase de reevaluación de los contratos observados como parte de las actuaciones administrativas derivadas de la decisión adoptada por el órgano rector de las contrataciones públicas.

Asimismo, explicó que la contratación se ejecuta bajo la modalidad de urgencia, mecanismo contemplado en la normativa vigente para atender necesidades impostergables del servicio público, garantizando el cumplimiento de los principios de transparencia, legalidad, calidad y control.

Más del 80 % de las adjudicaciones será para producción nacional

De acuerdo con INABIE, el esquema de participación establecido en el pliego de condiciones contempla que hasta un 80 % de las adjudicaciones corresponda a bienes de fabricación nacional, mientras que hasta un 20 % podrá ser destinado a productos importados.

La entidad indicó que esta distribución responde a criterios técnicos orientados a evitar que queden procesos desiertos y a garantizar el abastecimiento total de los artículos requeridos para el programa escolar.

Además, precisó que las adjudicaciones estarán sujetas al cumplimiento de estrictos requisitos relacionados con las especificaciones técnicas, los estándares de calidad y la capacidad productiva de los oferentes.

Como parte de los mecanismos de supervisión, INABIE destacó que realiza inspecciones técnicas al 100 % de las empresas participantes para verificar sus instalaciones, maquinarias, personal y capacidad operativa.

Estas inspecciones se ejecutan mediante herramientas digitales que permiten registrar evidencia audiovisual y geolocalización, garantizando la trazabilidad y verificación de cada proceso”, informó la institución.

El organismo también resaltó que más del 80 % de los suplidores que participan en sus programas son micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes), lo que contribuye al fortalecimiento de la producción nacional y al dinamismo económico en distintas regiones del país.

Finalmente, INABIE recordó que toda la documentación relacionada con este procedimiento está disponible para consulta pública a través del Sistema Electrónico de Contrataciones Públicas (SECP) y reafirmó su compromiso con la transparencia, el uso adecuado de los recursos públicos y la calidad de los bienes destinados a los estudiantes dominicanos.

La distinción posiciona al Inafocam entre las organizaciones más destacadas de América Latina en materia de innovación y transformación digital en el sector público, al evidenciar los esfuerzos realizados para optimizar los servicios, fortalecer la gestión institucional y ofrecer respuestas más ágiles y eficientes a la comunidad educativa.

• Asimismo, la institución recibió una Mención de Honor en la categoría Estrategia Digital Integral, correspondiente al Pilar Transformación Digital, reconocimiento que reafirma su compromiso con la innovación, la mejora continua y la consolidación de una cultura organizacional orientada al uso estratégico de la tecnología.

Alcance del premio

En esta edición, los Premios Latam Digital by Interlat congregaron unas 1,500 iniciativas de transformación e innovación provenientes de diversos países de América Latina, que compitieron en 14 pilares y 66 categorías, convirtiéndose en uno de los escenarios más relevantes de reconocimiento a la excelencia digital en la región.

La ceremonia de premiación se celebró en la ciudad de Bogotá, Colombia, y reunió a cientos de instituciones y organizaciones de distintos países de América Latina, incluyendo representantes de los sectores público y privado de la República Dominicana.

Para el Inafocam, este logro constituye un motivo de orgullo nacional, ya que demuestra el avance de las instituciones públicas dominicanas hacia modelos de gestión más modernos, transparentes, eficientes y centrados en las necesidades de los ciudadanos.

De manera particular, el reconocimiento destaca la capacidad de la institución para integrar innovación, tecnología y visión estratégica en favor del fortalecimiento de la formación docente, contribuyendo así al desarrollo profesional del magisterio y a la mejora continua de la calidad educativa del país.

Valoración institucional

La directora ejecutiva del Inafocam, Siullin Joa León, valoró la distinción como el resultado del esfuerzo conjunto de los equipos técnicos y administrativos de la institución, así como del compromiso permanente con la excelencia y la transformación institucional.

El ministro Rafael Santos Badía presentó el calendario de la consulta ante el Consejo Económico y Social (CES), señalando que el país vive una oportunidad histórica que no puede desaprovecharse.

Tenemos una gran responsabilidad con el momento que nos toca ejercer funciones públicas y con las generaciones del futuro», afirmó el funcionario.

Qué es la consulta

Se trata de un proceso de diálogo, participación y consenso que busca involucrar a todos los sectores de la sociedad dominicana —docentes, estudiantes, familias, profesionales, académicos y ciudadanía en general— en la construcción de un nuevo modelo educativo.

La iniciativa apunta a que ese modelo sea capaz de responder a las exigencias del siglo XXI y de formar el capital humano que el desarrollo sostenible del país demanda.

De acuerdo con el ministro Santos Badía, los resultados de la consulta alimentarán el diseño de un nuevo marco legal y curricular para la educación dominicana.

La consulta se articulará a través de dos mecanismos: una territorial recogerá, de forma amplia y plural, las perspectivas de la ciudadanía sobre los desafíos, causas y prioridades de transformación del sistema educativo. Este mecanismo incluye foros regionales, encuentros sectoriales y consultas con dominicanos residentes en el exterior.

También habrá una consulta abierta, por lo que se habilitará una plataforma digital de acceso libre para que cualquier ciudadano pueda participar e incorporará los aportes de especialistas, exfuncionarios, académicos y representantes de los medios de comunicación.

«La inteligencia sin ética es peligrosa”, afirmó al destacar la importancia de este valor en el ejercicio profesional, durante su participación como orador invitado en la centésima decimocuarta ceremonia de graduación de la universidad, celebrada en el campus principal de la academia, institución en la que ejerció la docencia durante más de 25 años.

Llamado a la resiliencia

Durante su intervención, señaló que la investidura representa mucho más que la obtención de un título universitario, ya que también simboliza la constancia y el esfuerzo que permitieron a los egresados culminar una importante etapa de sus vidas y dar paso a nuevos desafíos.

A su juicio, esa perseverancia constituye uno de los aprendizajes más valiosos que acompañará a los recién graduados a lo largo de su trayectoria personal y profesional.

Asimismo, Aguilera indicó que, aunque la formación académica es fundamental, serán la disciplina, la capacidad de sobreponerse a las adversidades y la determinación para levantarse después de un fracaso las cualidades que marcarán la diferencia en los años venideros.

Al salir de esta ceremonia, comenzará para ustedes la tarea de materializar proyectos, construir oportunidades e impactar positivamente a sus comunidades y al país”, expresó el funcionario ante los graduandos.

También les animó a compartir los conocimientos adquiridos durante su proceso de formación.

No guarden lo que han aprendido. Un profesional verdaderamente grande multiplica su impacto a través de los demás”, manifestó ante unas cuatro mil personas presentes en el acto ceremonial.

De igual manera, los invitó a mantener viva la curiosidad intelectual.

El día que crean que ya lo saben todo, habrán comenzado a perder la capacidad de crecer y aprender”, advirtió el también doctor en Economía.

Añadió que la sociedad demanda ciudadanos con propósito, principios sólidos y una genuina vocación de contribuir a la construcción de un mejor porvenir.

Impacto de la IA

Inteligencia artificial

El académico y ejecutivo bancario consideró que uno de los elementos que distingue a esta generación respecto a las anteriores es la irrupción de la inteligencia artificial y su influencia en prácticamente todos los ámbitos de la vida profesional.

Como un mensaje de aliento frente a la incertidumbre que pudieran sentir, es importante decirles que la sociedad a la que se enfrentarán presenta desafíos que podrían parecer superiores a sus expectativas”, expresó.

No obstante, sostuvo que esos retos contribuirán a fortalecer el carácter, impulsar el aprendizaje continuo y desarrollar las capacidades necesarias para alcanzar el éxito.

En ese sentido, señaló que, en distintos momentos de su vida profesional, muchos podrían experimentar desaliento al enfrentarse a la denominada paradoja del conocimiento: mientras más se aprende, mayor conciencia se adquiere sobre todo aquello que aún queda por descubrir.

Al motivarlos a no perder el entusiasmo ante esa realidad, indicó que dicha sensación ha sido una constante en el desarrollo de la humanidad.

«Esta insatisfacción intelectual no es un vacío; es el motor que ha impulsado la ciencia, la innovación y el progreso humano a lo largo de los siglos», dijo en su alocución el invitado especial.

El presidente ejecutivo de Banreservas agregó que esa misma energía ha permitido ampliar las fronteras del saber y generar los avances tecnológicos que caracterizan a la sociedad contemporánea.

Ese impulso será también la fuerza que los motivará a construir el legado que comenzarán a forjar al poner en práctica las competencias adquiridas durante su formación universitaria”, manifestó.

La ceremonia, correspondiente a la graduación número 114 de la PUCMM, fue encabezada por el rector de la institución académica, reverendo padre Secilio Espinal, y contó con la asistencia de profesores, familiares de los graduandos e invitados especiales.