Redacción.- En momentos en que cientos de estudiantes no logran encontrar cupo en las escuelas públicas y los trabajos de remozamiento marchan con lentitud en múltiples zonas del país, el presidente Luis Abinader y el ministro de Educación anunciaron que niños de tan solo tres años podrán ser inscritos en el sistema escolar, además de incorporar la enseñanza de Moral, Cívica y Ética Ciudadana.

Pese a la desesperación de padres que no consiguen plazas para sus hijos y centros que apenas están siendo intervenidos, las autoridades informaron la inclusión de niños de tres años en las aulas del sistema público.

El funcionario precisó que, con la inscripción de los menores de tres años, la matrícula en las escuelas públicas aumentará un 30 por ciento a nivel nacional.

Durante la actividad que se celebró en el Ministerio de Educación, el presidente Luis Abinader presentó la nueva portada de los libros de texto que incluirán los contenidos de Moral y Cívica, destacando el desarrollo integral de los niños.

El director de Infraestructura Educativa, Roberto Herrera, reconoció que aún están en proceso de construcción más de mil aulas, de las cuales solo unas 600 han sido completadas, a tan solo semanas del inicio del nuevo año escolar.

A menos de un mes para el inicio del año escolar, la promesa de incluir a los más pequeños en el sistema educativo enfrenta el reto de infraestructura que aún no está lista.

Santo Domingo. – El presidente Luis Abinader visitó este miércoles el Ministerio de Educación para sostener una segunda reunión con el ministro Luis Miguel De Camps, en medio de crecientes denuncias por la escasez de cupos en centros educativos públicos, a poco tiempo del inicio del año escolar.

Durante las últimas semanas, padres de diversas comunidades han reportado preocupación y largas listas de espera, dificultades que han generado incertidumbre entre las familias, que temen que cientos de niños y jóvenes no puedan iniciar sus clases a tiempo.

La visita del presidente al Ministerio de Educación subraya la urgencia del problema, por lo que se espera que se anuncien medidas concretas para ampliar la cobertura educativa, ante la evidente falta de aulas y la falta de terminación de los centros en construcción.

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Durante estas dos semanas los estudiantes, el personal docente y administrativo de las escuelas pudieron evidenciar las mejoras implementadas en el menú escolar principalmente con la inclusión de guineos maduros a la hora del almuerzo.

«Alimentar cada día a prácticamente el 20% de la población no es una tarea fácil y a pesar de la complejidad que esto representa hemos tenido un buen desempeño con incidencias mínimas aunque estamos alerta para prevenir cualquier situación y hacer los ajustes que tengamos que hacer por el bien de toda la comunidad educativa», resaltó el director ejecutivo del INABIE Víctor Castro al dar a conocer la información.

Detalles de la distribución

La Dirección de Gestión Alimentaria reportó que desde el lunes 26 de agosto al viernes 6 de septiembre fueron distribuidas 36.7 millones de raciones de desayuno escolar, 14.6 millones de almuerzo para la Jornada Escolar Extendida, así como 795,147 raciones de alimentos en los centros educativos ubicados en zonas rurales y fronterizas.

A esto se adicionan 740,280 raciones crudas para los centros que cocinan en el plantel y 66,070 para el programa Oportunidad 14-24.

Además, entre las raciones se destacan las 14.6 millones de raciones de guineos maduros que se han ido entregado como parte de la universalización de la entrega de frutas que era el único componente que faltaba en la alimentación escolar.

Supervisión e inspección

La entrega del PAE que realizan los suplidores contratados por INABIE en más de 6,908 centros educativos es supervisada activamente por un amplio equipo desde el primer día de clases.

Los promotores o supervisores tienen bajo su cargo la supervisión del PAE desde los centros educativos, reportando a la sede del INABIE las incidencias que pudieran ocurrir con la alimentación escolar, a la vez, de manera aleatoria los peritos realizan jornadas de inspección en las cocinas, panaderías, almacenes y procesadoras de leche donde se preparan las raciones alimenticias para los estudiantes.

En tal sentido, Gestión Alimentaria informó que, en estas dos semanas, este personal ha realizado por disposición de la Dirección Ejecutiva 1,921 supervisiones e inspecciones y seis análisis de laboratorio de las muestras.

A la par de las acciones que ejecuta el INABIE para garantizar la calidad del PAE, promueve el desarrollo de los comités de recepción a lo interno de los centros educativos, donde el director del plantel educativo junto a representantes de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) y el personal docente y administrativo son veedores del proceso de alimentación escolar, garantizando que los alimentos que entrega el suplidor se encuentren en condiciones óptimas para su consumo antes de ser ingeridos por los estudiantes.

Santo Domingo.- Padres de más de cinco mil niños que no alcanzaron cupo en las escuelas públicas concluyeron los trámites para obtener el bono escolar de 500 dólares a fin de inscribir a sus hijos en colegios privados, de acuerdo con el Ministerio de Educación, ahora se enfrentan a la compara de uniformes y libros.

Pasado el mal momento de no poder encontrar cupo para sus dos hijos, Dahiana Javier ya consiguió el bono escolar que le permitirá inscribirlos en colegios, por lo que ahora su preocupación es adquirir los libros y uniformes de esos institutos.

Javier, quien reside en Maquiteria, en Villa Duarte, asegura que ahora tendrá que conseguir dinero prestado para poder suplir con los materiales escolares a sus hijos de ocho años y un adolescente.

Mientras, otras madres de familia, como Gricelides Alcántara, aún no había podido conseguir el bono para su allegada y entiende que el proceso ha sido un poco lento.

El Ministro de Educación, Ángel Hernández, informó a Noticias SIN que más de cinco mil niños ya han sido inscritos en distintos colegios privados gracias al bono escolar, lo que representa un gasto para el estado de uno 150 millones de pesos.

En la regional 10 del Distrito 10-04 de Santo Domingo Este se han registrado unos 516 alumnos que fueron distribuidos en 11 colegios.

Las familias para poder obtener el bono solo necesitan un acta de nacimiento del alumno, el historial de plataforma y cédulas de ambos padres.

El propietario de la tienda 20 y 10, que se encuentra en la calle Carlos Manuel Pumoral, frente al control de guagua, indicó que compró los pantalones a la importadora Arece. 

En una llamada telefónica, Francisco Valdez, propietario de la fábrica, confirmó que vendió los pantalones a la tienda, pero se desvinculó del sello que estos llevan. 

La venta de esos pantalones ronda por los 695 pesos.  

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La iglesia católica a través de la Arquidiócesis de Santo Domingo representada por Monseñor Ozoria y el MINERD firmaron el acuerdo para incorporar 17 nuevos centros educativos a la educación pública el 6 de diciembre de 2022, incluyendo dicha institución.

La información fue compartida por la Junta de Vecinos Helios de Bella Vista Este y Oeste, Inc a través de un comunicado, en el que además, se muestran en desacuerdo con este convenio.

Aunque no para todas las tandas y niveles, algunos colegios de la capital estarían dispuestos a aceptar el bono que anunció el ministro de Educación para los estudiantes que no pudieron inscribirse en las escuelas públicas por falta de cupos para el año escolar que está a punto de iniciar.

Padres de estudiantes que este martes intentaron inscribir a sus hijos en las escuelas o realizaron algún proceso en el Ministerio de Educación con la esperanza de encontrar un cupo en un centro educativo de sus comunidades, aseguraron que de no lograrlo optarían por el bono de 500 dólares que anunció el ministro para que cursen las clases en un colegio privado.

Aunque desconocen cuál sería el proceso para obtener el bono a menos de una semana de iniciar el año escolar, entienden que dicha ayuda es oportuna dada la falta de espacios en las escuelas públicas.

Ante la demanda de más cupos en las escuelas de Villas Agrícolas y sectores aledaños, centros como el Palacio Escolar España abrió más de 100 plazas para inscribir a nuevos estudiantes, que con los reinscritos superan los mil alumnos en su matrícula.

El  ministro de Educación anunció el financiamiento de las clases privadas al indicar  que hay unas 100,000 oportunidades en colegios que el gobierno costeará debido a la falta de cupos en las escuelas públicas.

A esto se suma el alquiler de espacios para cubrir la demanda de cupos, sobre todo en provincias como Santiago, Higüey, Puerto Plata y San Cristóbal.

El anuncio fue hecho a menos de una semana de iniciar el año escolar 2023- 2024, pautado para el próximo lunes 19 de septiembre.

Abogó para que los centros educativos sean intervenidos por el Departamento de Psicología y Orientación del Ministerio de Educación en todo el país.

Al hablar en relación a un video que circula en las redes sociales donde tres estudiantes muestran su ropa interior bailando en un centro educativo, el dirigente magisterial atribuyó el hecho a que esas manifestaciones la ven en el barrio, en sus casas, por la descomposición social que se viven en estos momentos.

“Entendemos que debemos trabajar la afectividad, la comunicación afectiva y el proyecto de vida, junto a los maestros, orientadores, psicólogos, padres, madres, tutores y estudiantes, es una buena oportunidad para intervenir nuestras escuelas”, aseguró.

Hidalgo dijo que la ADP se pone a la disposición para trabajar con la comunidad educativa, con los maestros, para evitar las acciones repetitivas de esta y otra naturaleza, así como la violencia generada en las escuelas públicas del país.

Igualmente recordó que los últimos tiempos se han presentado videos de agresión física, entre los propios estudiantes, contra los profesores y el personal docente y administrativo en los centros educativos.

“No queremos buscar culpables, sin embargo, toda esa cultura foránea que vemos por los medios de comunicación y las diferentes plataformas digitales, contribuye de alguna manera repetir esas conductas violentas y antivalores”, afirmó, Eduardo Hidalgo.

El presidente de la ADP, insistió en que influye los elementos que no son de nuestra cultura y de nuestra manera de convivir que llegan de otras latitudes que crean crisis en las familias dominicanas.

Así lo anunció el ministro de Educación, Roberto Fulcar, quien declaró que en principio será aplicado en 10 escuelas del país con estudiantes de los niveles quinto y sexto grado del nivel Secundario, en centros académicos de Jornada Escolar Extendida (JEE), “English for a Better Life” (Inglés para una Vida Mejor), como se ha denominado este programa busca complementar la educación preuniversitaria con una herramienta que les garantice a los jóvenes mejores oportunidades de empleabilidad y crecimiento profesional, e impactará a más de 70 mil estudiantes.

También explicó que se estarán capacitando a los maestros para implementar el programa a nivel nacional a partir del próximo año escolar.

Al respecto, el presidente Luis Abinader destacó la importancia de la implementación del inglés como segunda lengua, valorando el esfuerzo del equipo responsable, encabezado por el ministro Roberto Fulcar.

Señaló que el programa de aprendizaje del idioma inglés busca dotar a los bachilleres de las destrezas lingüísticas y comunicativas en la lengua inglesa, a través del uso de recursos didácticos y experiencias instructivas, utilizando plataformas tecnológicas interactivas.

De acuerdo con el mandatario, el programa generará el capital humano que el país requiere en diferentes sectores de la producción nacional para un mayor crecimiento y desarrollo sostenible.

El ministro Fulcar afirmó que la importancia de este programa y su impacto a nivel social es que se trata de un paso más de la presente gestión para transformar la educación, pues se estarán formando a bachilleres con capacidades y competencias que les permitan mejores empleos

“Ese es el nuevo modelo educativo que estamos impulsando en la República Dominicana. Ese es el modelo que va a representar oportunidades para que la gente viva mejor, porque convertirá a sus graduados en sujetos de empleos dignos, demandados por lo que saben hacer y por lo que pueden decir. A eso es a lo que llamamos empleabilidad, que es uno de los pilares del modelo Educación Para Vivir Mejor” destacó el ministro.

Mientras que Ligia Pérez, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, explicó que el programa fue creado por el Ministerio de Educación, mediante la Orden Departamental número 11 del año 2021, y en su primera etapa está dirigido al 5º y 6º grado del nivel Secundario, en centros académicos de Jornada Escolar Extendida.

Según el coordinador general del proyecto, el profesor Miguel Maríñez, el proyecto inicia este año escolar con un pilotaje a nivel nacional a partir de este momento, en diez centros educativos ubicados dentro de los cinco ejes regionales del MINERD, y a partir del mes de septiembre 2022, en su primer año, estará impactando a unos 74,000 estudiantes a nivel nacional, de los grados 5º y 6º de la Secundaria Académica en los centros de JEE.

“Estaremos trabajando en un total de 636 centros educativos dentro de las 18 Regionales y los 122 Distritos Educativos” expresó Maríñez.

A la presentación del programa “Inglés para una Vida Mejor” asistieron, entre otros, el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ignacio Paliza; Timothy Brown, consejero interino para Asuntos Públicos de la embajada de Estados Unidos; el viceministro de Educación Rafael Alcántara, Rafael Santos, director general del Instituto de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) y los diputados Frank Ramírez y Roberto Ortiz.

A partir del 2 de marzo los estudiantes, maestros y otro personal escolar no tendrán la obligación de usar la mascarilla -algo que muchos padres habían reclamado-, una medida que llega luego de que esta semana se eliminara el requisito en el exterior de las escuelas.

Los padres que prefieran que sus hijos continúen usando mascarilla tienen la libertad de hacerlo.

La decisión se anunció además luego de que el pasado viernes los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) dieran a conocer su nueva guía para determinar las medidas de prevención de la covid-19.

Según esas nuevas directrices, el 70 % de la población puede dejar de utilizarla. El 28 % de la población se encuentra aún en condados con altos niveles de la pandemia.

Los residentes en los condados con niveles bajos y medio de riesgo ya no necesitan usar las mascarillas en sitios públicos, según los CDC.

«Amigos míos, ha llegado el día. Hoy vamos a anunciar que eliminaremos el requisito estatal de mascarillas en las escuelas», dijo Hochul en conferencia de prensa.

Indicó con satisfacción que los contagios por covid en todo el estado se han reducido desde un pico de más de 90.000 a principios de enero a 1.671 casos positivos de una población de casi 20 millones de neoyorquinos.

Destacó además que las cifras han tenido una tendencia a bajar durante 57 días.

Igualmente la política demócrata señaló que aún hay algunos condados en el estado con transmisión alta del virus, por lo que se les permitirá determinar qué es lo mejor para su condado.

Enfatizó que todavía el requisito de la mascarilla sigue vigente para hogares de ancianos, prisiones, centros de atención para adultos, refugios para los sin techo y para víctimas de violencia de género y el transporte público.

Hochul se expresó confiada en que la ciudad de Nueva York, donde el alcalde tiene el control del sistema público de educación -el más grande del país-, acogerá esta decisión. Pero, recordó que la decisión está en manos del alcalde Eric Adams.