El dato fue revelado por el director académico de Relaciones Institucionales de UNIR, Manuel Herrera, durante la apertura del encuentro, celebrado en la Universidad de los Llanos de Villavicencio, capital del departamento colombiano del Meta.

En el seminario participaron rectores, directivos universitarios y representantes de asociaciones de educación superior de Colombia y Ecuador.

«Hoy, más de 50.000 profesores universitarios han pasado por las aulas virtuales de UNIR de aquí, de Colombia, capacitándose gratuitamente en competencias digitales, en inteligencia artificial, en liderazgo y gestión de equipos», afirmó Herrera.

El directivo destacó, además, que la institución mantiene más de 100 convenios con universidades colombianas y defendió la cooperación académica como una herramienta clave para afrontar los desafíos que enfrenta la educación superior en América Latina.

La jornada, organizada por UNIR junto con la Universidad de los Llanos y asociaciones universitarias colombianas, estuvo centrada en los desafíos de la empleabilidad, la inclusión y la inteligencia artificial en las universidades del futuro.

Durante la instalación del evento, el rector de la Universidad de los Llanos, Charles Arosa, aseguró que «la inclusión en la educación superior pasa por construir alianzas que permitan ampliar oportunidades para las regiones y fortalecer el acceso de los territorios históricamente apartados».

«Las universidades deben responder con mayor rapidez a las transformaciones del mercado laboral y adaptar sus programas académicos a los cambios tecnológicos y económicos», complementó el rector.

Por su parte, el presidente de la Asociación Colombiana de Universidades (Ascun), Jairo Miguel Torres, destacó el trabajo conjunto entre las universidades colombianas y la UNIR para fortalecer el debate sobre educación superior y ampliar el acceso al conocimiento en los territorios.

Hemos hecho un buen relacionamiento con UNIR; hemos hecho un ejercicio de confianza y de diálogo permanente», afirmó Torres, quien aseguró que esa relación ha permitido consolidar espacios de reflexión sobre los retos de la educación superior y fortalecer alianzas académicas frente a los cambios tecnológicos y sociales que enfrenta la región.

En la instalación también intervino el director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior (Aciet), Lorenzo Portocarrero, quien señaló que las universidades enfrentan transformaciones profundas impulsadas por cambios sociales, económicos y tecnológicos, especialmente por el avance de la inteligencia artificial.

El reto de la empleabilidad

La primera sesión del seminario estuvo dedicada al tema: «El reto de la empleabilidad en las universidades del siglo XXI» y fue moderada por el presidente de UNIR, Rafael Puyol.

Durante su intervención, el académico español aseguró que uno de los principales desafíos de las universidades es «reducir la brecha entre las competencias con las que egresan los estudiantes y las habilidades que demanda actualmente el mercado laboral».

El español advirtió, además, sobre el déficit de profesionales en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) y sobre las dificultades que enfrentan muchas mujeres para ingresar a estas disciplinas.

En el panel también participó la directora de Innovación Académica de UNIR, Eva Asensio, quien defendió modelos educativos enfocados en la resolución de problemas reales, el pensamiento crítico y el uso aplicado de inteligencia artificial.

Asensio afirmó que las universidades deben conectar, desde el inicio de la formación, a los estudiantes con las necesidades del entorno laboral y fomentar competencias transversales como la comunicación, el análisis de datos y el uso ético de herramientas de inteligencia artificial.

Los participantes coincidieron en que la formación continua, la digitalización y la cooperación entre universidades serán determinantes para el futuro de la educación superior en Iberoamérica. 

El dato fue revelado por el director académico de Relaciones Institucionales de UNIR, Manuel Herrera, durante la apertura del encuentro, celebrado en la Universidad de los Llanos de Villavicencio, capital del departamento colombiano del Meta.

• En el seminario participaron rectores, directivos universitarios y representantes de asociaciones de educación superior de Colombia y Ecuador.

Capacitación y alianzas

«Hoy, más de 50.000 profesores universitarios han pasado por las aulas virtuales de UNIR de aquí, de Colombia, capacitándose gratuitamente en competencias digitales, en inteligencia artificial, en liderazgo y gestión de equipos», afirmó Herrera.

El directivo destacó, además, que la institución mantiene más de 100 convenios con universidades colombianas y defendió la cooperación académica como una herramienta clave para afrontar los desafíos que enfrenta la educación superior en América Latina.

La jornada, organizada por UNIR junto con la Universidad de los Llanos y asociaciones universitarias colombianas, estuvo centrada en los desafíos de la empleabilidad, la inclusión y la inteligencia artificial en las universidades del futuro.

Durante la instalación del evento, el rector de la Universidad de los Llanos, Charles Arosa, aseguró que «la inclusión en la educación superior pasa por construir alianzas que permitan ampliar oportunidades para las regiones y fortalecer el acceso de los territorios históricamente apartados».

«Las universidades deben responder con mayor rapidez a las transformaciones del mercado laboral y adaptar sus programas académicos a los cambios tecnológicos y económicos», complementó el rector.

Por su parte, el presidente de la Asociación Colombiana de Universidades (Ascun), Jairo Miguel Torres, destacó el trabajo conjunto entre las universidades colombianas y la UNIR para fortalecer el debate sobre educación superior y ampliar el acceso al conocimiento en los territorios.

Hemos hecho un buen relacionamiento con UNIR; hemos hecho un ejercicio de confianza y de diálogo permanente», afirmó Torres, quien aseguró que esa relación ha permitido consolidar espacios de reflexión sobre los retos de la educación superior y fortalecer alianzas académicas frente a los cambios tecnológicos y sociales que enfrenta la región.

En la instalación también intervino el director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior (Aciet), Lorenzo Portocarrero, quien señaló que las universidades enfrentan transformaciones profundas impulsadas por cambios sociales, económicos y tecnológicos, especialmente por el avance de la inteligencia artificial.

Empleabilidad y brecha laboral

La primera sesión del seminario estuvo dedicada al tema: «El reto de la empleabilidad en las universidades del siglo XXI» y fue moderada por el presidente de UNIR, Rafael Puyol.

Durante su intervención, el académico español aseguró que uno de los principales desafíos de las universidades es «reducir la brecha entre las competencias con las que egresan los estudiantes y las habilidades que demanda actualmente el mercado laboral».

El español advirtió, además, sobre el déficit de profesionales en áreas STEM (Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) y sobre las dificultades que enfrentan muchas mujeres para ingresar a estas disciplinas.

En el panel también participó la directora de Innovación Académica de UNIR, Eva Asensio, quien defendió modelos educativos enfocados en la resolución de problemas reales, el pensamiento crítico y el uso aplicado de inteligencia artificial.

Asensio afirmó que las universidades deben conectar, desde el inicio de la formación, a los estudiantes con las necesidades del entorno laboral y fomentar competencias transversales como la comunicación, el análisis de datos y el uso ético de herramientas de inteligencia artificial.

Los participantes coincidieron en que la formación continua, la digitalización y la cooperación entre universidades serán determinantes para el futuro de la educación superior en Iberoamérica. 

La esposa de Donald Trump fue anfitriona de una reunión con otras 45 primeras damas, entre ellas la francesa Brigitte Macron, y representantes de 28 empresas tecnológicas para presentar su iniciativa ‘Fostering the Future Together’ (Fomentando el futuro juntos).

Melania Trump sorprendió al aparecer en el evento caminando junto a un robot humanoide de fabricación estadounidense, apodado Figura 3, como símbolo del futuro que la tecnología puede tener en la educación.

Figura 3, el primer humanoide presentado oficialmente en la Casa Blanca, dio la bienvenida a los asistentes con unas breves palabras en varios idiomas y luego se retiró de la sala.

Figura 3: El humanoide

En su discurso de apertura, Melania Trump afirmó que la próxima generación estará marcada por el uso de la inteligencia artificial (IA) en el aprendizaje y por el surgimiento de educadores humanoides para estudiar en casa, como Figura 3.

«El futuro de la IA está personificado: tendrá forma humana. Muy pronto, la inteligencia artificial pasará de nuestros teléfonos móviles a humanoides que brindarán utilidad», dijo.

Mesa redonda internacional

La exmodelo eslovena presidió una mesa redonda junto con primeras damas y representantes de Francia, Marruecos, Emiratos Árabes Unidos, Polonia, Panamá, Sierra Leone, Malaui y Kosovo.

Al tomar la palabra, Brigitte Macron elogió la labor de la primera dama estadounidense durante el primer mandato de Trump contra el ciberacoso a menores y defendió restringir el acceso de niños y adolescentes a pantallas y teléfonos móviles.

Elogios y propuestas

La reunión en la Casa Blanca fue la segunda y última jornada de encuentros en Washington entre Melania Trump y las primeras damas, tras la celebrada el martes en el Departamento de Estado.

Entre las invitadas estuvieron Sara Netanyahu, esposa del primer ministro israelí, Benjamín Netanyahu, y Olenna Zelenska, esposa del presidente ucraniano, Volodímir Zelenski. También participaron las primeras damas de Bolivia, Costa Rica, Guatemala y la República Dominicana, entre otras.