Durante el evento se presentó su proyecto en la Expo Innovación STEM+, un espacio dedicado al intercambio de experiencias sobre educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Selección entre 150 iniciativas regionales

La propuesta del INTEC fue seleccionada entre más de 150 iniciativas de distintos países de la región para formar parte de la muestra, que reunió proyectos enfocados en el fortalecimiento de la educación STEM.

La delegación estuvo encabezada por el rector del INTEC, Arturo Del Villar, y por Anileydis Colón, coordinadora de Promoción de la Educación STEM. Durante el encuentro participaron en conferencias, paneles, talleres y mesas de diálogo con representantes de universidades y organizaciones de América Latina.

Del Villar señaló que la participación de la universidad en este espacio refleja el trabajo que realiza la institución para promover la educación STEM entre estudiantes jóvenes y fortalecer las vocaciones científicas y tecnológicas.

Por su parte, Colón indicó que la iniciativa busca acercar a los estudiantes preuniversitarios a las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, mediante experiencias prácticas que les permitan conocer las oportunidades de estas disciplinas.

Impacto de Ruta INTEC STEM

Según datos del INTEC, la iniciativa Ruta INTEC STEM ha impactado a 10,026 estudiantes de nivel preuniversitario. Desde 2024 se han desarrollado 122 actividades, entre ellas visitas, talleres, ferias y campamentos orientados a fomentar el interés por las ciencias y la tecnología.

El encuentro se realizó en el campus de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y reunió a instituciones de la región para intercambiar experiencias y debatir sobre los retos y oportunidades de la educación STEM en América Latina.

La educación STEM (por sus siglas en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics, es decir, ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) es un modelo educativo que integra estas disciplinas para desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la innovación y el trabajo colaborativo.

• En los últimos años, este enfoque ha sido promovido por organismos internacionales como la UNESCO, la OCDE y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que lo consideran clave para preparar a los estudiantes frente a los desafíos de la economía digital y la cuarta revolución industrial.
• En América Latina, diversos gobiernos, universidades y organizaciones han impulsado programas para fortalecer la formación en áreas STEM, debido a la creciente demanda de profesionales en sectores relacionados con la tecnología, la inteligencia artificial, la ingeniería, la ciberseguridad y las ciencias aplicadas.

«Sin embargo, estudios de la UNESCO advierten que la región aún enfrenta desafíos como la baja participación de mujeres en carreras STEM, las brechas de acceso a una educación de calidad y la necesidad de actualizar los métodos de enseñanza».

La Red STEM Latinoamérica surgió como una plataforma de cooperación regional para promover el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre instituciones educativas, gobiernos, empresas y organizaciones sociales. Cada año organiza un encuentro regional en el que se presentan proyectos innovadores enfocados en mejorar la enseñanza de las disciplinas STEM y fortalecer la colaboración entre los países participantes.