Santo Domingo. El Ministerio de Educación informó que el Gobierno impulsará una reforma profunda del sistema educativo dominicano, con el objetivo de adecuar la formación académica a las necesidades del desarrollo económico y productivo del país.
Luis Miguel De Camps, explicó que la iniciativa responde a una instrucción del presidente Luis Abinader, dada a conocer durante su discurso de rendición de cuentas del pasado 27 de febrero, en la que planteó la necesidad de revisar y transformar el sistema educativo nacional.
Según el funcionario, la reforma busca que la educación dominicana esté alineada con las demandas del mercado laboral y el crecimiento económico proyectado hacia el año 2036.
De Camps señaló que el país se ha propuesto metas ambiciosas de desarrollo económico, entre ellas la duplicación del Producto Interno Bruto (PIB), lo que requiere fortalecer el capital humano mediante un sistema educativo que responda a las necesidades del aparato productivo.
El desarrollo económico no depende únicamente de la inversión financiera, sino también del desarrollo del capital humano”, explicó el Ministro durante una entrevista televisiva.
En ese sentido, indicó que uno de los objetivos de la reforma es vincular la formación académica con las áreas productivas de cada región del país, especialmente en el caso de los centros politécnicos.
Como ejemplo, mencionó que en zonas turísticas como Higüey o Bávaro, los politécnicos podrían fortalecer áreas relacionadas con servicios turísticos, idiomas y gastronomía, mientras que en ciudades con presencia industrial, como Santiago, la formación podría orientarse hacia áreas vinculadas a la manufactura y la producción tecnológica.
El ministro explicó que la reforma no se limitará al nivel preuniversitario, sino que buscará articular todo el sistema educativo dominicano, incluyendo la educación técnica y la educación superior.
Durante la entrevista, el titular de Educación también informó que el Ministerio trabaja en regular el uso de dispositivos móviles en los centros educativos, estableciendo reglas claras para que la tecnología sea utilizada como una herramienta de aprendizaje y no como un elemento que interfiera en la docencia.
Asimismo, adelantó que el Ministerio impulsa medidas para fortalecer la regulación y supervisión de los centros de educación inicial, incluyendo los preescolares del sector privado.
El ministro también se refirió a los avances en infraestructura escolar, señalando que durante el último año se entregaron cerca de 1,200 nuevas aulas, mientras continúan en ejecución más de mil obras educativas en distintas etapas de construcción.
De igual forma, indicó que el Ministerio trabaja en acciones para reforzar la seguridad en los centros educativos, en coordinación con el Ministerio de Interior y Policía y la Policía Escolar.