Ideice impulsa 130 investigaciones que desarrollarán docentes en escuelas dominicanas
Docentes de distintas regiones dominicanas participan activamente en proyectos de investigación promovidos por Ideice.
Las investigaciones docentes impulsadas por Ideice beneficiarán a escuelas dominicanas con nuevos proyectos educativos.
Santo Domingo.– El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) anunció la realización de 130 estudios que serán desarrollados este año por 192 docentes investigadores en centros educativos de las 18 regionales del país, a través del programa Conoce tu Regional Investigando (CTRI).
Las investigaciones, correspondientes a la quinta cohorte del CTRI, están enfocadas en problemáticas prioritarias del sector educativo, entre ellas: mejora de los aprendizajes, prácticas pedagógicas innovadoras, gestión y liderazgo de los centros educativos, clima escolar, formación y desempeño docente, educación secundaria y modalidades técnico-profesionales, así como análisis de políticas y programas educativos.
El programa tiene como objetivo promover la evaluación y la investigación educativa en las regionales, con el propósito de generar evidencias que sustenten la toma de decisiones oportunas y el diseño de políticas públicas contextualizadas.
El doctor Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del Ideice, afirmó durante la apertura de esta cohorte que, desde 2022, el programa ha impactado de manera concreta la práctica docente en las regionales educativas, promoviendo la reflexión sistemática sobre los desafíos reales del aula.
Indicó que, desde su fase piloto en 2022 hasta la cuarta versión desarrollada en 2025, el programa ha materializado 199 estudios elaborados por 342 docentes investigadores. Asimismo, destacó que en la cuarta cohorte se aprobaron y ejecutaron 100 estudios con la participación de 162 docentes de todo el país.
Impacto y alcance del programa en el sistema educativo
Andújar Avilés anunció que en los próximos días se realizará la entrega del 40 % del monto aprobado a cada proyecto correspondiente a la quinta cohorte, garantizando el inicio oportuno de los trabajos.
El director del Ideice señaló que esta estrategia institucional fortalece las competencias investigativas de los docentes, en un contexto donde la participación en la producción científica aún resulta limitada en relación con el total de profesionales activos en el sistema educativo dominicano.
“Esto revela que un sistema educativo que aspira a mejorar necesita docentes capaces de generar evidencias, sistematizar experiencias y fundamentar decisiones”, expresó.
Explicó que la iniciativa, bajo el enfoque de investigación-acción, impulsa la producción de conocimiento a partir de las realidades diagnósticas de los centros, distritos y regionales educativas, con el fin de comprenderlas e intervenirlas con mayor efectividad.
Destacó además que el programa forma parte de una arquitectura institucional más amplia orientada a consolidar una cultura investigativa en el sistema preuniversitario dominicano. En ese sentido, su articulación con los programas de Semilleros Escolares de Investigación en Educación Secundaria y Joven Investigador (PJI) responde a una visión de continuidad: formar, acompañar y proyectar el talento investigativo en distintos niveles de desarrollo profesional.
Por su parte, el doctor Julián Álvarez, director de Evaluación e Investigación, presentó los fundamentos del programa, su cobertura por regional, resultados alcanzados, impacto en la mejora educativa, líneas de investigación definidas según las necesidades territoriales y los ejes temáticos abordados por el CTRI.
La maestra Joanny Polanco, coordinadora del programa, realizó la declaratoria oficial de los trabajos de la quinta cohorte y destacó el compromiso, la ética y el rigor científico que asumirán los docentes participantes maestros de aula, coordinadores, directores de centros educativos y técnicos regionales y distritales en el desarrollo de sus investigaciones.
La agenda del evento, realizado en un hotel de Santo Domingo, incluyó el panel “Investigar desde la práctica educativa”, basado en experiencias de cohortes anteriores del programa. Fue moderado por el asesor regional, doctor Wilfredo Hernández, junto a los asesores Eduardo Sánchez Figuereo (eje sur), Víctor Manuel Muñoz y Angélica Questel Guerrero (eje este).
También participaron Juana Ureña Cortorreal (eje noroeste), Yusefy de Jesús Ramírez (eje norte) y Edinson Berroa (eje metropolitano), quienes compartieron testimonios sobre el acompañamiento brindado a los docentes en la formulación, desarrollo y presentación de los estudios.
El evento contó con la presencia de autoridades educativas, representantes de entidades del sector e invitados especiales, así como del doctor Andrián Gutiérrez, encargado de Investigación del Ideice; Lucía Castro Araújo, encargada de Divulgación Científica; Noel Rodríguez Reinoso, encargado de Evaluación de Programas Nacionales; Ysabel Melenciano, encargada de Tecnología y Omar Pérez Veloz, encargado de Estudios Internacionales.
El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), creado mediante la Ordenanza No. 03-2008 del 25 de junio de 2008, es una institución descentralizada adscrita al Ministerio de Educación. Es la primera entidad del país dedicada exclusivamente a la evaluación e investigación de la calidad educativa, generando hallazgos que contribuyen a la toma de decisiones basadas en evidencia científica.