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Minerd dice no es posible aumentar salario a maestros que no sean eficientes

Evaluación de desempeño

“¿Cómo es posible que vamos a generar un premio a ese grupo de docentes que no está demostrando ser eficiente? y esa es la discusión”, puntualizó Amargos.

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SANTO DOMINGO. – El viceministro de Educación, de Supervisión, de Evaluación y Control de Calidad Educativa, Oscar Amargos, manifestó este jueves que el Ministerio de Educación (Minerd) no se opone a la evaluación de desempeño, al contrario, considera que es esencial para garantizar la calidad educativa.

Durante su participación en el programa El Despertador del Grupo SIN, el funcionario defendió la evaluación como un mecanismo crucial para medir y asegurar la competencia docente, aclarando que el aumento salarial debe estar vinculado al desempeño efectivo de los maestros.

Amargos cuestionó la lógica de otorgar un incremento salarial del 17% a docentes sin una demostración clara de competencias en áreas clave, como la planificación de clases y la aplicación de metodologías pedagógicas efectivas.

“¿Cómo es posible que vamos a generar un premio a ese grupo de docentes que no está demostrando ser eficiente? y esa es la discusión”, puntualizó Amargos.

El viceministro aseguró que el Minerd está dispuesto a aumentar el salario de los maestros que evidencien un avance significativo en su desempeño y explicó que aquellos docentes que se clasifiquen en categorías de alto, buen o aceptable desempeño recibirán un incremento por su esfuerzo y dedicación.

“Si usted saca digamos, dentro de la categoría que le permita clasificarse como alto desempeño, buen desempeño, desempeño aceptable, automáticamente se le da y está previsto un incremento de su salario como un bono que es un tema a discutir también”, expresó.

Amargos reiteró que la evaluación de desempeño, realizada bajo los criterios que actualmente se están planteando, permitirá a los maestros recibir incentivos correspondientes.

De igual manera, destacó que el objetivo es premiar a los docentes que se esfuerzan por mejorar la calidad del aprendizaje de sus estudiantes, asegurando así que el sistema educativo se mantenga orientado hacia la excelencia.

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